Применение CLIL-технологии в условиях дистанционного образования

Из каждой группы оценочных суждений выберите одно - отражающее Ваше мнение о CLIL технологии

Группа 1
Группа 2
Группа 3 (для учителей школ)
Группа 4 (для преподавателей вузов)
Группа 5

Проранжируйте при помощи цифр 1, 2, 3… приведенные ниже задачи педагога, практикующего CLIL обучение

Научить предмету
Научить работать с англоязычными источниками
Научить английскому языку для специальных целей
Научить английской терминологии

Укажите задачи CLIL-педагога, обусловленные переходом на дистанционный формат обучения:

Укажите базовые компетенции педагога, практикующего CLIL обучение:

Укажите дополнительные компетенции, необходимые педагогу для применения CLIL технологии в дистанционном формате, дайте самооценку владения ими

Я хорошо ими владею
Они нужны, но я ими пока не обладаю

Назовите несколько отличий CLIL обучения в дистанционном формате от CLIL обучения в традиционном режиме:

Назовите несколько отличий CLIL обучения в дистанционном формате от CLIL обучения в традиционном режиме:

Укажите базовые компетенции педагога, практикующего CLIL обучение:

Укажите ресурсы, которые Вы используете при обучении CLIL в дистанционном формате и оцените их качество по 4-балльной шкале, где 1 – низкое, 4 - высокое

методические пособия
электронные учебники
терминологические словари
образовательные платформы

Какие образовательные платформы Вы используете при обучении CLIL в дистанционном формате?

Оцените преобладание чужих учебно-методических разработок над собственными в процессе обучения CLIL в дистанционном формате. Если это условно выразить в соотношении чужих и собственных разработок:

Оцените обеспеченность предмета, который Вы преподаёте, учебным контентом, адаптированным для использования в условиях дистанционного обучения:

Пожалуйста, поясните, почему Вы оценили обеспеченность на «Удовлетворительно или «Плохо»:

Оцените по 4-балльной шкале уровень интереса у школьников и студентов к дистанционному CLIL обучению, где 1 – низкий, 4 - высокий:

Оцените по 4-балльной шкале эффективность CLIL обучения в традиционном и дистанционном форматах, где 1 – низкая, 4 - высокая:

Традиционное CLIL обучение
Дистанционное CLIL обучение

Укажите трудности, которые испытывают школьники или студенты в процессе дистанционного CLIL обучения:

Паспорт респондента

города
Учебный предмет, преподаваемый по CLIL
Опыт работы по CLIL-технологии
Возраст